Преподавание основ православной культуры в школе. Церковный взгляд

На сегодняшний день в Белгородской области актуальным является вопрос о преподавании предмета "Основы православной культуры". По этому поводу позицию Белгородской епархии выразил настоятель Спасо-Преображенского кафедрального собора протоиерей Олег Кобец.  

Отец, Олег!

Какова Ваша позиция, как руководителя отдела образования и катехизации Белгородской митрополии, по вопросу преподавания православной культуры в образовательных организациях Белгородской области?

Без знания основ православной культуры адекватное освоение ценностей русского наследия, на мой взгляд, практически невозможно. Являясь исторически ядром традиционной российской культуры, православие тесно связано с культурами национальными в их историческом развитии и современном состоянии. Это обусловливает познавательную значимость православия для всех учащихся российской школы вне зависимости от их отношения к религии, мировоззренческого, этнического или конфессионального самоопределения их самих.

Нельзя не учитывать и того, что сегодня существует социальный запрос населения, стремящегося воспитать своих детей в соответствии с принципами православной культуры, людьми нравственными и ответственными за себя и свое Отечество. Также отмечу, что 80% белгородцев считают себя православными и признают особую роль православия в истории России. Приобщение обучающихся к духовно-нравственным ценностям и традиционной религии, неотъемлемой части национальной культуры, является формой и способом реализации прав учащихся и их родителей на получение образования в соответствии с отечественными духовными ценностями, что обеспечивается как российским законодательством, так и признанными Российской Федерацией нормами и положениями международного гуманитарного права.

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» определяет, что «в целях формирования и развития личности в соответствии с семейными и общественными духовно-нравственными ценностями в основные образовательные программы могут быть включены учебные предметы, направленные на получение обучающимися знаний об основах духовно-нравственной культуры народов Российской Федерации, о нравственных принципах, об исторических и культурных традициях мировых религий»

Учитывая особую роль Православия в истории Белгородчины и России в целом, в становлении и развитии ее духовности и культуры, в 2006 году на региональном уровне был принят закон, согласно которому во всех общеобразовательных организациях области вводился обязательный для изучения со 2-го по 11-й класс предмет «Православная культура»(Закон Белгородской области от 03 июля 2006 года №57 «Об установлении регионального компонента государственных образовательных стандартов общего образования в Белгородской области»). Таким образом, в нашей области была выстроена эффективная система получения обучающимися знаний об основах духовно-нравственной культуры народов Российской Федерации, об исторических и культурных традициях мировых религий. Особенностью этой системы являлось то, что урочная деятельность рационально дополнялась мероприятиями внеурочной деятельности, в том числе и работой с родительской общественностью.

В 2011–2013 годах преподавателями ОГАОУ ДПО «Белгородский институт развития образования» были проведены социологические исследования «Состояние преподавания предмета «Православная культура» в общеобразовательных учреждениях области» и «Состояние духовно-нравственного образования и воспитания».

Как показали результаты исследования, более 90% респондентов - участников образовательных отношений (учащиеся, родители, педагоги, специалисты муниципальных органов управления в сфере образования), положительно оценивают введение предмета «Православная культура» и качество развития системы духовно-нравственного образования и воспитания в регионе.

Однако проявились и первые существенные проблемы в преподавании предмета «Православная культура». В первую очередь они оказались связаны с введением с 1 сентября 2011 года федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), которые не предусматривают наличие регионального компонента. Таким образом, количество классов, изучающих данный предмет, стало ежегодно сокращаться. К началу 2018–2019 учебного года с переходом на ФГОС учащихся 8-х классов доля обучающихся в образовательных организациях общего образования, изучающих предмет «Православная культура» в урочной форме (9–11 классы), сократилась до 18%. Исходя из имеющихся тенденций, с 1 сентября 2021 года при переходе всех обучающихся 11-х классов на ФГОС предмет «Православная культура» будет полностью вытеснен из учебных планов образовательных организаций.

Еще одна проблема кадровая. Сокращается учебная нагрузка у тех педагогических работников, которые преподают предмет «Православная культура». В том случае, если данные педагоги имеют только религиоведческое образование они не имеют права преподавать другие дисциплины, а значит, либо направляются на профессиональную переподготовку, либо решаются на уход из педагогической деятельности.

Справедливости ради надо сказать, что федеральные образовательные стандарты дают возможность введения предмета «Православная культура» в учебные планы начального общего (с 1 по 4 класс) и основного общего (с 5 по 9 класс) образования общеобразовательных учреждений в части, формируемой участниками образовательных учреждений, в рамках обязательных предметных областей «Основы религиозных культур и светской этики» (ФГОС НОО) и «Основы духовно-нравственной культуры народов России» (ФГОС ООО).

Поскольку курс ОРКСЭ состоит из 6 модулей (основы православной культуры, основы исламской культуры, основы буддийской культуры, основы иудейской культуры, основы мировых религиозных культур, основы светской этики), ежегодно в конце учебного года во всех образовательных организациях области ведётся работа по информированию родителей учеников 3-х классов о предстоящем изучении детьми нового учебного курса в 4-х классах. К этой работе необходимо привлекать и священнослужителей.

В соответствии с Регламентом, который разработан Министерством образования РФ, родители добровольно и осознанно выбирают один из шести модулей. Ежегодно совместно с департаментом образования области проводится мониторинг выбора модулей курса ОРКСЭ. Анализ результатов за последние три года свидетельствуют о том, что родители понимают значимость изучения их детьми православной культуры, как основы региональной социокультурной среды. 85% респондентов указали в качестве своего выбора модуль «Основы православной культуры».

Для качественного преподавания этого предмета в начальной школе созданы все условия. Есть преподаватели. Преподаватели имеют возможность повышать квалификацию в Белгородском институте развития образования. Информационно – методический центр «Преображение» готов оказывать методическую помощь педагогическим работникам области. Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 28.12.2018 № 345 утверждён новый Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, в который включены учебники по православной культуре, в том числе учебник издательства «Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества», автор Л.Л. Шевченко (№ 1.1.5.1.5.1 в перечне).

В предметной области ОДНКНР (5-9 классы), которая в настоящее время реализуется пока в части учебного плана, формируемого участниками образовательных отношений, в Федеральный перечень в подразделе «Учебные курсы, обеспечивающие образовательные потребности обучающихся, курсы по выбору» включены четыре учебника по православной культуре, в том числе учебник издательства «ООО "Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества"» автора Шевченко Л.Л. для 5 класса. Таким образом, в настоящее время имеется возможность преподавания учебного предмета по православной культуре в 5-6 классах по учебникам из Федерального перечня учебников в преемственности с преподаванием Основ православной культуры в 4 классе в рамках ОРКСЭ. Надеемся, что включение в новый Федеральный перечень учебников по православной культуре (ОПК) в предметной области ОДНКНР будет способствовать развитию практики преподавания православной культуры в 5-9 классах по формату ОРКСЭ.

Важно так же отметить, что согласно последним рекомендациям о реализации предметной области ОДНКНР (Письмо Минобрнауки России от 19.01.2018 № 08-96 «О методических рекомендациях») образовательные организации, школы должны предусмотреть преподавание учебных предметов в рамках ОДНКНР в урочной форме, в учебном расписании. Минимально — в объеме 64 учебных часов за 2 учебных года, чтобы можно было поставить отметку по обязательной предметной области ОДНКНР в документ об окончании основного общего образования. В «Методических рекомендациях» указано: «Преподавание учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) в урочной форме необходимо предусмотреть в части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений, так как ОДНКНР — обязательная предметная область в учебном плане. При этом необходимо учитывать, что минимальный объем учебной нагрузки для возможности последующего выставления учащемуся в аттестат об основном общем образовании итоговой отметки по реализуемым в рамках обязательной предметной области ОДНКНР учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) в соответствии с учебным планом образовательной организации должен составлять не менее 64 часов за 2 учебных года».

К сожалению, как показал мониторинг, в настоящее время только в 10 образовательных организациях Белгородской области в учебном плане есть предмет «Православная культура» в рамках предметной области ОДНКНР.

Вопрос о преподавании предмета «Православная культура» в образовательных организациях Белгородской области обсуждался на заседании Общественного совета при департаменте образования Белгородской области, что решили?

Да, действительно этот вопрос обсуждался на заседании Общественного совета 26 марта 2019 года. Руководителям общеобразовательных организаций рекомендовано организовать изучение предмета «Православная культура» в рамках урочной и внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС начального и основного общего образования:

- 2-3класс-внеурочная деятельность;

- 4 класс - урок в рамках ОРСЭ плюс внеурочная деятельность;

- 5 класс – урок в рамках ОДНКНР;

- 6-9 класс – внеурочная деятельность;

- 10 – 11 класс – урок в рамках регионального компонента.

Хотя мы понимаем, что это не самый эффективный способ для выстраивания региональной системы духовно- нравственного воспитания подрастающего поколения. О необходимости выстраивания именно системы речь шла на заседание круглого стола по теме «Духовно-нравственное образование в российской школе: состояние, проблемы, перспективы развития» 30 января 2019 года в Государственной Думе Федерального Собрания Российской Федерации в рамках VII Рождественских Парламентских встреч В рекомендациях круглого стола региональным органам власти говориться о необходимости продолжить работу по функционированию координационных советов по духовно-нравственному образованию (при главах администраций), расширить возможности преподавания в общеобразовательных организациях православной культуры, других традиционных религиозных культур по выбору родителей (законных представителей) обучающихся. Надеюсь, что здравый смысл победит, и опыт, который уже накоплен Белгородской областью по созданию системы преподавания предметов духовно-нравственного содержания в общеобразовательных школах не только не канет в лету, а будет положен в основу православно-ориентированной модели духовно – нравственного воспитания подрастающего поколения и тиражирован в масштабах России.